Prin educație omul își descoperă și desăvârșește potențialul uman de care dispune. Educația îl modelează, îl spiritualizează. Dreptul laeducație este un drept universal; astfel că, indiferent de rasă, gen, stare materială sau stare fizică copiii au dreptul să beneficieze de educație și serviciispecializate conform nevoilor lor.

Pentru o persoană nevăzătoare lumea nu are culori, dar are o muzicalitate aparte; nu are forme concrete, dar are contururi ce pot fi simțite, nuvăzute. Începând din 1946, ziua de 13 noiembrie a fost declarată, la nivel internațional, drept Ziua Educației Copiilor Nevăzători. La această dată s-a născut pedagogul francez Valentin Hauy, cel care a intemeiat prima școală de nevăzători din lume, la Paris, în 1784.

Educarea copiilor nevăzători începe în familie și continuă în școlile speciale sau incluzive. Familia joacă un rol deosebit de important în viața șieducația copilului nevăzător. Aceasta oferă copilului mediul securizant necesar dezvoltării fizice și emoționale și accesează servicii potrivite pentrudificultățile cu care se confruntă copilul. Școala continuă ceea ce familia a început. Pe lângă procesul efectiv de instrucție  și educație, școlii îi revinesarcina de a pune la dispoziția elevului nevăzător contexte în care acesta să exerseze abilități necesare integrării sociale ulteriore.

Educația joacă un rol extrem de important în conturarea unui viitor, atât din punct de vedere personal, cât și profesional și social. Accesul copiilornevăzători la educație echivalează cu posibilitatea acestora de a se afirma, de a fi resursă în societate și de a duce o viață independentă.

Educația copiilor nevăzători înseamnă muncă în echipă. În echipă îl putem nominaliza chiar pe copilul nevăzător. Lângă el se află familia, educatorii,profesorii și alți specialiști care au drept menire să  contribuie la dezvoltarea personală și socială a copiiilor nevăzători.

Salutăm și apreciem efortul depus de copiii nevăzători, care prin urmarea unor forme de învățământ, dar și prin desfășurarea altor activități șestrăduiesc să devină adulții nevăzători de mâine care vor participa activ la viața socială a comunității din care fac parte. De asemenea, demn de laudăeste și efortul tuturor persoanelor care se implică într-un fel sau altul pentru a facilita și efectiv oferi acces la educație copiilor nevăzători. Credemînsă că societatea și statul în cele din urmă, trebuie să rezoneze mai bine la nevoile acestor copii speciali și să le creeze condițiile necesare pentru ca eisă depășească mai ușor obstacolele pe care soarta le-au pus în calea lor.

Cristian Constantin ROMAN

Președinte Partidul Forța Civică – Organizația Botoșani

Membru al ARD